2014 2月 | synclon blog
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SYNCLONβ
価値観の対話場 シンクロン

【質問】社会の秩序のために「プライバシー」を侵害してもよいか?
【質問】
違法に麻薬を密売している組織がいるようです。
疑わしい組織がいるのですが・・
その組織が密売しているかはわかりません。
密売の証拠を手に入れるために・・・
警察は、その組織の「普段の会話(プライバシー)」を
盗聴してもいいでしょうか?

【Q.18】命の実感と教育
ハイハ〜イ、どうも〜!
命の授業について
考える問いですね〜!
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【よい】 【よくない】
社会 命の授業によって、相手を思いやる人間が育ち、安心できる社会に近づくだろうから。【シャロン】 社会 時間とコストをかけ過ぎている。もっと効率のよい授業をするべきだから。
自由 命の尊さを自分で経験することで、生徒の自立する意識を高めるから。 自由 一方的な道徳観の押しつけだから。【さくら】
美徳 現実に目を向け、命の尊さを実感するべきだから。【あかね】 美徳 子どもにとっては残酷すぎる授業だから。

【質問】社会の安全のために「個人情報」を共有してもよいか?
【質問】
銀行強盗の現行犯が逃亡しました。
犯人の名前はわかりませんが、監視カメラで顔は確認できました。
犯人の顔写真(個人情報)を「共有」すべきでしょうか?

【Q.17】環境管理型権力
ハイハ〜イ、どうも〜!
環境管理型権力について
考える問いですね〜!
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【ありだと思う】 【なしだと思う】
社会 注意喚起よりも効果的に公園の景観が保たれるから。【中川】 社会 ベンチから寝転ぶ用途がなくなり、不満を感じる人が出てくるから。
自由 3人が座れるベンチを1人で独占することを防ぐことができるから。 自由 ベンチに寝転ぶ自由を奪っているから。【アキラ】
美徳 公園のベンチは寝ることではなく、座ることに使われるべきだから。 美徳 ベンチで寝てはいけない、と決めつけられているように感じるから。【ほのか】

【2】個人に関する情報と知的財産の考え方
POINT
【個人に関する情報】・・・基本は【占有】
【知的財産】・・・・・・・基本は【共有】